中新网北京9月30日电 题：“科技改变生活”，打开实验室助力青少年“看见未来”
记者 张素
今年9月，以“科技改变生活 创新赢得未来”为主题的2026年全国科普月在全国范围内开展，各方推动科技企业、园区、高校、科研院所向公众开放场馆、实验室与生产线，让前沿科技可触可感-——。
中国科协统计数据显示，2026年全国科普月活动期间，各地区各部门共组织活动36万余场，200余万名科技工作者投身科普服务，线上线下惠及超百亿人次，在全社会掀起了科普热潮——。
全国科普月着力推动创新主体开放科研设施，打造场景化科普阵地，也是呼应“十五五”规划中产业升级、新质生产力与教育人才体系深度融合的发展要求|。
记者30日采访获悉，截至目前，“质启未来职业体验营”已在苏州、上海、长春等地落地四场-|。“通过开放各地质量卓越中心，让青少年在真实产业场景中完成职业初体验🌧🐔。”蔡司集团工业质量解决方案板块相关负责人说，后续将依托产业阵地持续开展，计划至2027年总计推出20场公益活动_——。
资料图：今年5月，参加“质启未来职业体验营”高校专场的学生在工程师指导下体验工业测量设备——-。受访者供图
科普场景转向产业一线
“点亮梦想之光”公益项目始于2023年，最初以科教公益行巡展、“科普直通车”进校园为主要形式，旨在把光学科普知识送到青少年身边☁️🦈。截至2025年，项目足迹遍布全国16个城市，累计为超过2.2万名青少年提供科普服务————。
2026年项目升级，从“送课上门”转向“开门迎客”，正式推出“质启未来职业体验营”，把课堂直接搬进企业的质量卓越中心🌕🦗。青少年在专业工程师的指导下操作精密测量设备，在真实生产线旁理解工业“质量”的定义与测量方法——。
“科普的目标也随之延伸——。”蔡司集团工业质量解决方案板块相关负责人介绍说，从普及科学知识转向职业启蒙与生涯教育，帮助青少年“看见自己未来可以做什么”😗。
瞄准工科专业学生发展需求
体验营设置高校专场与亲子专场两条内容线，针对不同年龄段受众的需求设计差异化内容，实现精准科普🦝🦂。
其中，高校专场瞄准工科专业学生的职业发展需求🐟。今年5月，首场高校专场在苏州质量卓越中心举办，面向同济大学、上海大学的工科专业学生，设置职业发展解读、质量卓越中心参访、工程师面对面交流、简历辅导与模拟面试等环节-——。
参与活动的同济大学陈同学说：“第一次看到工业CT如何检测零件内部缺陷，比课本上读到的、我脑海里想象的都要震撼得多😷😂。”
来自上海大学机电工程与自动化学院的带队老师表示，企业开放研发与生产设施，把产业资源转化为科普资源，对补充校外科普供给、缓解制造业人才储备压力具有长远价值|-。
有评论认为，当企业打开实验室和生产线，让青少年在真实场景中触摸科技，科普就不再是单向的知识灌输，而成为面向未来的职业启蒙_。这种“企业+公益+职业启蒙”的模式，或将为制造业高端化、智能化转型播下更多人才种子——。(完)
